“Entre el mundo real y la “aldea virtual” se está dando una sinapsis cognitiva, la cual, ha favorecido en ciertos casos el desarrollo de nuevas tecnologías que aumentan potencialmente la integración de nuevas redes de comunicación y tecnologías, además de la creación de nuevas comunidades de aprendizaje, y que a la vez posibilitan un mejor desarrollo sustentable [y sostenible] de la humanidad”.
Cazares, Luis (15 de agosto de 2015). El docente como mediador, gestor y líder de los procesos educativos dentro y fuera de su red social. Recuperado el 14 de enero de 2023 de, http://formacionib.org/noticias/?El-docente-como-mediador-gestor-y-lider-de-los-procesos-educativos-dentro-y# , y de,
Esa Aldea Virtual, de la cual menciono, nos hace recordar que estamos ante una Aldea Global, con una Globalización económica que, con los últimos acontecimientos ocurridos a nivel mundial, se está deteriorando y des-globalizando, donde el sistema geopolítico unipolar está provocando nuevos escenarios como la conformación de un nuevo orden mundial con el nacimiento de bloques geopolíticos regionales: Bipolar y Multipolar. Ante estas nuevas realidades globales, necesitamos fortalecer las políticas públicas locales, de nuestro país, que, a su vez, rescaten y promuevan la cultura y soberanía nacional, para presentarse ante la comunidad internacional como una nación fortalecida en todas las áreas de acción, integrándose en bloques comerciales locales y regionales, donde se respete la cultura, las tradiciones y la soberanía real de los pueblos al elegir lazos comerciales y geopolíticos que propicien el desarrollo sostenible.
De tal manera que, los actuales hechos históricos nos hacen ver que la revolución y la transformación geopolítica, la pandemia y los emergentes liderazgos transformacionales, están cobrando un mayor impacto en las tecnologías y en los medios de comunicación, los cuales, aceleran y diversifican exponencialmente las relaciones comerciales y sociales, afectando a veces para mal, el empleo y la economía en algunos países, lo que provoca también inestabilidad económica, política y social, en ese estricto orden de hechos.
Por lo tanto, los sistemas educativos, y, sobre todo, en nuestro sistema educativo mexicano y la educacion que se imparte en ésta, y las políticas públicas, deben responder y priorizar las necesidades alimentarias, educativas, laborales, industriales y medioambientales, que fomenten el desarrollo económico y su estabilidad, la movilidad social, y donde se ofrezca la oportunidad para un desarrollo sostenible.
Ahora bien, para enfrentar estos nuevos retos en estos nuevos tiempos, es necesario acompañarse de nuevos paradigmas educativos, donde el talento, la creatividad y la innovación crearán nuevas formas de convivencia en sociedad y con la naturaleza, que, junto a las buenas prácticas pedagógicas y un enfoque humano y ambiental en los sistemas educativos, se lograrán las condiciones idóneas para ese desarrollo sostenible en todos los ámbitos.
Es así, como la educacion debe de atender tanto las necesidades básicas como las formativas de los individuos y futuros ciudadanos, donde el propósito no sólo sea para atender las necesidades y compromisos laborales-empresariales, sino que, debe de direccionarse hacia la integración estratégica para cubrir a cabalidad las diferentes áreas de acción estatal, los perfiles y Competencias Profesionales de este siglo XXI, pero también, deben responder y adaptarse a las necesidades del Ser Humano (anteriores y actuales), acentuando a la vez, una Cosmovisión que mitigue los efectos negativos de las tecnologías y que promuevan de manera positiva, el Progreso, Desarrollo y Bienestar para todos.
Uno de esos nuevos paradigmas y ambientes de aprendizaje y conocimiento que actualmente se están gestando en los sistemas educativos, es la educación en línea, virtual e hibrida, donde se adquieren habilidades tecnológicas y digitales, se fortalece el aprendizaje autodidacta y se crean lazos y redes y entornos virtuales de aprendizaje para tomar acciones concretas en los ambientes presenciales, en la cotidianeidad.
Aunque la educacion pública (virtual y a distancia), ya tiene algunos años en México, por ejemplo, la Telesecundaria (1968) y la UnADM (antes ESAD, 2009), con el paso de los años, se transformaron y reformaron de acuerdo a aquellos momentos históricos, y han atendido a las regiones y personas más vulnerables, toda vez que el enfoque educativo iba direccionado, a la atención de las necesidades económicas mundiales y por ende al empleo tradicional e industrial hegemónico; faltaba darle ese impulso de una manera más agresiva con la incursión de las TIC y el nuevo enfoque del modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana. La Educacion Media y Superior en la UnADM está emergiendo como una institución pública con un modelo educativo en línea, virtual e híbrida que deberá atender esas necesidades culturales, sociales, ambientales, materiales y económicas que nuestro país demanda para un mundo cada vez más desglobalizado, multipolar y sostenible.
Respecto a la Escuela Telesecundaria, el sistema Aprende en Casa (estrategia de enseñanza-aprendizaje a distancia utilizado como recursos educativos debido a la contingencia sanitaria del COVID-19), Prepa en Línea y Aprende INEA, son algunos de los temas de plataformas y aplicaciones educativas que abordaré posteriormente.
Actualmente, la Educación Superior representada por la UnADM (Universidad Abierta y a Distancia de México), provee y promueve esas herramientas de enseñanza-aprendizaje, con tecnologías acordes a estos nuevos tiempos de cambio, en innovación, creatividad y desarrollo que necesitamos, no solo para cubrir un requisito como país ante la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OECD en inglés), el Banco Mundial (BM), el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Fondo Monetario Internacional (FMI), y otras instancias internacionales, aunque algunos no estamos muy de acuerdo de cómo se están llevando a cabo estos convenios, por tener tintes unipolares (aspectos que podemos analizar y discutir en otro momento), sino como respuesta a un propósito de nación, como realización personal y profesional, como mecanismo para la movilidad social, para lograr ese equilibrio y desarrollo sostenible, económico, cultural y social; transformarse de lo local hacia lo global, entendiéndose como el respeto a la multiculturalidad pero también en la integración intercultural y pluricultural.
En ese sentido, es conveniente ponderar y cambiar el modelo educativo. Y al parecer, se está gestando y habrá que evaluarlo y adecuarlo, si es necesario. En tanto, el neoliberalismo educativo pondera el éxito individual, primero yo y mi familia, después yo y mi familia y siempre yo, el nuevo paradigma educativo refiere a la cultura y la soberanía nacional como el rescate a las tradiciones, de la cultura, de la historia nacional y de su propia civilización, de la cooperación y la inclusión.
Además, promueve la transmisión de conocimientos, valores, cosmovisiones de nuestra propia cultura y civilización, las cuales, deben ser transmitidas, valoradas e integradas en el sistema educativo nacional, para compartir en comunidad, entre todo el colectivo.
Cabe destacar que, durante la Jornada de Educación Abierta y a Distancia organizada por la UnADM, en su Conferencia Magistral del martes 21 de junio de 2022, la Maestra Teresa Guadalupe Reyes Sahagún, agrega:
“Ponderar otro tipo de educacion. Recuperar los valores de la familia, de la comunidad, de la solidaridad, corresponsabilidad, de la revaloración y ejercicio pleno de los derechos humanos, de la equidad de género, de la protección y el respeto de la naturaleza y de la importancia de la vida, de que la vida perdure […] La educacion es un acto de corresponsabilidad humana, es un acto de solidaridad humana, es un acto de fraternidad humana”.
Principios muy de acuerdo con los Objetivos del Desarrollo Sostenible, pero capitalizados a nuestro entorno cultural, nacional y civilizatorio.
La educacion en línea, virtual e hibrida abre muchas posibilidades para atender la diversidad cultural y social del país, reducir o eliminar el analfabetismo digital y el rezago educativo; pero es indispensable que, paralelamente, se lleven a cabo los cambios estructurales que urgentemente necesita nuestro país, que sean congruentes, pertinentes e idóneos para la población y entornos locales, y el rumbo que queremos como ciudadanos de una gran nación, cultura y civilización.
Pero la realidad a veces nos sorprende. Aún, en estos comienzos del siglo XXI, en pleno auge y “boom” científico y tecnológico, en nuestro país todavía no se ha cubierto en su totalidad la Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria), y aunque ha llegado a más lugares, el 4.7 % de la población en 2020, lo que equivale a 4,456,431 personas, no saben leer ni escribir. (INEGI, 2020). En cuanto a la Educación Media Superior y Superior, también hay un porcentaje considerable en cuanto al rezago educativo, situación que se puede revertir con acciones como la integración transversal de la Tecnología Educativa en todos los entornos escolares (presenciales, en línea, virtuales e híbridos), vinculando una educacion comunitaria con proyectos comunitarios transversales en los diferentes niveles educativos, ámbitos y áreas de acción laboral (pública y privada), y que a su vez, promuevan la inclusión educativa en las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación), TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento) y TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación), para una inclusión social, educativa y laboral.
Todo esto permitirá desarrollar: Competencias educativas, pensamiento crítico, investigación acción, entre muchas más; pero también desarrollar la empatía social: mirar al otro desde la cercanía y la lejanía, estar presente con el otro y con uno mismo, promover buenas prácticas, ayudar, participar, cooperar, incluir.
Tomando en cuenta estas últimas reflexiones, me uno a estos llamados para invitarlos de corazón, a que continúen o retomen sus estudios en la UnADM o en cualquier otra modalidad y nivel de estudios (virtual o presencial); busquen opciones para concluir o continuar tus estudios, y alternar o complementar tu profesión actual. Levanten la mano y pidan ayuda, y si es posible ayuda a los demás.
Personalmente, les hago una atenta invitación a quienes no terminaron, egresaron o están por concluir sus estudios de Primaria, Secundaria General, Telesecundaria, Preparatoria, Bachilleres, Bachillerato Técnico y Universidad, para que se inscriban a las diferentes plataformas virtuales de la educacion publica que existen en nuestro país, ya que son muy accesibles y algunas son gratis. Por ejemplo, como ya lo comenté anteriormente, la SEP cuenta con: Aprende en Casa e IngeioTV (https://aprende.gob.mx/), Telesecundaria (https://telesecundaria.sep.gob.mx/), la Prepa en Línea (https://prepaenlinea.sep.gob.mx/), Aprende INEA, educacion para los adultos (http://aprendeinea.inea.gob.mx/), y por supuesto la UnADM, Educacion Media Superior y Superior (https://unadmexico.mx/).
Si están interesad@s, pero por razones económicas o de transporte les impide estudiar, me lo hacen saber, y con mucho gusto los orientaré para brindarles más información y opciones de estudio.
En cuanto a estudiar en la UnADM (Universidad Abierta y a Distancia de México), la inscripción no tiene ningún costo, ni el pago de colegiaturas, extra-cursos, libros, etc. La educación es gratuita, en línea, virtual e hibrida, aunque algunas actividades, proyectos o trabajos de campo, así como el servicio social y las prácticas profesionales son presenciales. Cursar una carrera allí, ya sea TSU, Licenciatura o Ingeniería y un tanto el Posgrado¡¡ sale relativamente GRATIS y CON VALIDEZ OFICIAL de la SEP!! El único requisito técnico que se necesita es contar con una computadora, una conexión de Internet y conocimientos básicos del manejo de estos y demás herramientas y aplicaciones digitales, y eso sí, muchas ganas de aprender.
Pero, si careces de alguno de estos recursos, algunas universidades e institutos tecnológicos que están integradas en los Centros de Acceso y Apoyo Universitario (CAAU) ofrecen servicios de apoyo a la comunidad educativa, como por ejemplo, aquí en la ciudad de Chihuahua tenemos el tecnológico 1 donde se ofrecen estos servicios, como: asesorías académicas presenciales, apoyo en el desarrollo de las actividades de las asignaturas, salas de cómputo para poder trabajar con las actividades de las asignaturas, etc. Así que, ya no hay pretextos para no seguir estudiando.
En cuanto a la oferta educativa de la UnADM, esta cuenta con 3 Divisiones o Facultades y 3 Posgrados.
TSU. TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO
- División de Ciencias Sociales y Administrativas
-
- Técnico Superior Universitario en Mercadotecnia internacional
- Técnico Superior Universitario en Gestión y Administración de PyME
- Técnico Superior Universitario en Administración de Empresas Turísticas
- Técnico Superior Universitario en Políticas y Proyectos Sociales
- Técnico Superior Universitario en Seguridad Pública
- Técnico Superior Universitario en Desarrollo Comunitario
- Técnico Superior Universitario en Promotoría Comunitaria
- División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
- Técnico Superior Universitario en Ingeniería en Gestión Industrial
- Técnico Superior Universitario en Enseñanza de las Matemáticas
- Técnico Superior Universitario en Logística y Transporte
- Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Software
- Técnico Superior Universitario en Telemática
- División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales
- Técnico Superior Universitario en Alimentación y Nutrición
- Técnico Superior Universitario en Gestión servicios de salud
- Técnico Superior Universitario en Tecnología Ambiental
- Técnico Superior Universitario en Energías Renovables
- Técnico Superior Universitario en Promoción de la Salud
- Técnico Superior Universitario en Biotecnología
LICENCIATURAS
- División de Ciencias Sociales y Administrativas
- Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas
- Licenciatura en Mercadotecnia internacional
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Gestión y Administración de PyME
- Licenciatura en Administración y Gestión Pública
- Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas
- Licenciatura en Políticas y Proyectos Sociales
- Licenciatura en Seguridad Pública
- Licenciatura en Gestión Territorial
- Licenciatura en Desarrollo Comunitario
- División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
- Licenciatura en Ingeniería en Gestión Industrial
- Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas
- Ingeniería en Logística y Transporte
- Ingeniería en Desarrollo de Software
- Ingeniería en Telemática
- Licenciatura en Matemáticas
- División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales
- Licenciatura en Seguridad Alimentaria
- Técnico Superior Universitario en Urgencias Médicas
- Licenciatura en Gerencia de servicios de salud
- Ingeniería en Tecnología Ambiental
- Licenciatura en Nutrición Aplicada
- Ingeniería de Energías Renovables
- Licenciatura en Promoción y Educación para la Salud
- Ingeniería en Biotecnología
POSGRADO
- Maestría en enseñanza de la historia de México
- Especialidad en enseñanza de la historia de México
- Maestría en seguridad alimentaria
De mi experiencia como estudiante y profesionista en el campo laboral (presencial, en línea, virtual e híbrida), desde el año 2000 y en diferentes plataformas, he cursado diplomados, seminarios y dos licenciaturas, algunos completamente en línea y virtual, en una variedad de ámbitos y temas de estudio. Como estudiante, eso me ha permitido incursionar en redes y entornos virtuales de aprendizaje, los cuales, me han llevado a reforzar mis habilidades en el manejo de las TIC, y de algunas de mis Competencias Profesionales, Digitales y Blandas; por ejemplo, análisis de datos y adaptación al cambio, curación de contenidos y gestión de la información, pensamiento crítico y colaboración, respectivamente. Como profesionista, me ha permitido ampliar las opciones en el campo laboral, y como independiente o “freelancer” y emprendedor.
En la actualidad, ya no hay pretextos para dejar de estudiar, y menos, cuando la oferta educativa que se presenta es en línea, virtual, híbrida y GRATIS!! Y qué mejor cuando es pública y directamente avalada por la SEP. Así que, date tu tiempo y analiza esa oportunidad y posibilidad de iniciar o retomar tus estudios de primaria, secundaria, preparatoria, bachilleres, bachillerato técnico o profesional, para ello, existen muchas plataformas para estudiar en línea y a distancia.
Una de ellas es estudiar en la UnADM. Por eso te invito a que te inscribas en la carrera de tu interés, sea una carrera técnica, una licenciatura o un posgrado; por ejemplo, después de la carrera técnica puedes continuar con la licenciatura. ¡¡Entre las dos carreras, las terminas en cuatro años!!
Ahora bien, SI NECESITAS ALGUNA ASESORÍA EN EL MANEJO DE LAS TIC, PARA INGRESAR A LA UnADM, o para acercarte a estos ambientes virtuales de aprendizaje, no dudes en levantar la mano y con mucho gusto nos ponemos en contacto para acompañarte virtualmente, ya sea en tu proceso de inscripción, para el desarrollo de las clases y actividades en el presente ciclo escolar o para adquirir algunas de las habilidades digitales requeridas en estas REDES Y ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
Este domingo 15 de enero se terminó el plazo de inscripción y reinscripción, para iniciar las clases el lunes 23 de enero.
Estaré al pendiente para orientarte sobre la oferta educativa de la UnADM o demás plataformas educativas, o si lo prefieres, ingresa a la página oficial que aquí te comparto nuevamente, y si tienes alguna duda, con mucho gusto estoy a la orden para acompañarte en tu proceso y trayecto formativo…
UnADM https://unadmexico.mx/
Que te pareció el artículo, comenta abajo, espero tus comentarios. Que tengas un excelente día, te saluda afectuosamente Luis Carlos Cazares Aguirre .